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一、技術工缺口不利發(fā)展 從被受到重視到如今中職生是就業(yè)“香餑餑”,從另一個側面反映了門窗行業(yè)長期存在的“技工荒”并未從根本上得到改善。門窗產業(yè)進入轉型切換期,新舊產業(yè)更替、內部轉型升級加快,最需要的就是技術工人,尤其是一些行業(yè)的技術工人處于嚴重短缺狀態(tài)。據相關部門統(tǒng)計,某市制造業(yè)僅高級技工的缺口,就高達萬余人。技工的缺口對于門窗企業(yè)而言就是“有單子也不接”。大單子意味著更多的經濟利潤,而且外貿單子對于企業(yè)而言無疑是打開國際市場,樹立國際品牌的好時機,礙于企業(yè)自身生產能力,所以大部分企業(yè)在接外貿單子的時候,往往都很謹慎,要知道一旦不能如期交貨,到時候的賠償金額是非常高的。在接外貿單子謹慎的同時,在國內市場拓展方面,企業(yè)也顯得畏手畏腳,某企業(yè)市場拓展部坦言:“有多大能耐吃多大的包子” 二、國家政策解決用工危機 近年來,國家開始重視高職中職教育,從政策、投入等方面進行傾斜。2014年5月,國務院出臺《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》,明確今后職業(yè)教育發(fā)展的定位、目標、方向和重點工作;此前,國家曾頒布新政,自2012年秋季學期起,將中等職業(yè)教育免學費范圍擴大到所有農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生。 與此同時各個省市放寬校企合作門檻,定向培養(yǎng)學生的技術能力。 但是,在快速發(fā)展的背后,需要清醒地看到,國內職業(yè)教育還存在一些隱憂。除了資金投入單一、院校同質化競爭等問題外,在經費、師資、辦學條件、社會關系等方面,職業(yè)教育與普通高中、傳統(tǒng)高等教育還存在一定差距,特別是社會上對職業(yè)教育“低人一等”的傳統(tǒng)認知還沒有根本改觀,這使得許多社會資源自覺不自覺地“拒絕”投入。因此,還需要政府及有關部門下大力氣,抓好這項工作,如組建區(qū)域職教集團等,確保職業(yè)教育健康發(fā)展。 破解大學生“就業(yè)難”,不僅是教育的問題,還有社會觀念的問題。中職生認同自己的“藍領”身份,愿意從基層崗位做起,能吃苦,獲得晉升和加薪的機會就多;而有些家長誤以為只有考大學才能成才,有些大學生也舍不得放下身段,最終限制了就業(yè)時的選擇面。這種過時的觀念亟需改變。 |